Logopedia Preventiva
LOGOPEDIA PREVENTIVA
«Acciones cotidianas para el lenguaje»
¿Podemos evitar problemas de lenguaje de los niños y niñas?
¿Cuándo me he de preocupar? ¿Podemos prevenir la dislexia? ¿Y el TDAH?
Hacia el año y medio, los niños ya dicen las primeras palabras, pero desde que nacen ya se están preparando para desarrollar todo su lenguaje.
Algunos problemas de lenguaje y habla de los chiquillos se podrían evitar o reducir sus efectos o si, en el día a día de los bebés y los niños pequeños, aplicamos algunas estrategias o tenemos en cuenta ciertos cuidados y hábitos como "especiales" para el lenguaje.
Hay aspectos de la crianza y de la educación de los niños que, aunque no seamos conscientes, son necesarios para que niños y niñas aprendan a hablar correctamente.
Son tareas muy cotidianas que a los adultos nos pueden parecer sencillas, y quizás no les damos importancia, pero a menudo son complejas para los pequeños. Y si dejan de hacerse o no se realizan con suficiente cualidad o frecuencia, originan problemas
en el habla de los niños y, aunque parezca mentira, pueden repercutir en dificultades que se mostrarán más tarde con aprendizajes más complejos como son leer y escribir.
Acciones cotidianas para el lenguaje
Charlas-taller dirigidas a los profesionales de la educación y a los padres/madres de familia.
Introductoria: Descubrirás cuáles son aquellas acciones básicas que realizadas cada día con los chiquillos son imprescindibles para que puedan desarrollar su lenguaje en buenas condiciones.
NO SE TRATA TANTO DE SOLUCIONAR "PROBLEMAS" QUE TENGAN LOS NIÑOS/AS SINO DE ENTENDER CÓMO EVITAR QUE SE PRODUZCAN
Pero sí que queremos resolver tus dudas e inquietudes, es importante que tú, mamá y papá, estés lo más tranquilo/a posible para así permitir la evolución natural de tu hijo/a, con su ritmo propio, si forzar, pero sin "colgarnos" en el "ya madurará". Siguiendo con la metáfora, para que madure, hay que poner el "abono" apropiado.
De momento te ofrecemos estas charlas y talleres para realizar en tu centro ya sea Guardería, Proyecto educativo alternativo o Escuela reglada de 0 a 3 a. y de 3 a 6 años.
***Próximamente daremos más información.
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La higiene nasal o “Taller de Mocos®”.
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Las funciones orales y praxias o “Juguemos con la boca”.
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Eduquémonos en respirar para saber educar o “La buena respiración”.
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La escucha externa e interna. “A escuchar se enseña escuchando, !practiquemos!”. .
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